Dalam mengimplementasikan konsep Merdeka Mengajar dan etnopedagogi, penggunaan platform inovatif menjadi hal yang sangat penting. Platform ini dapat menjadi wadah bagi para guru untuk berbagi ide, pengalaman, dan sumber belajar yang mendukung penerapan Merdeka Mengajar dan etnopedagogi. Selain itu, platform inovatif juga dapat menjadi sarana untuk mengembangkan keterampilan literasi digital bagi guru dan siswa. Melalui platform inovatif, guru dapat mengakses berbagai informasi dan sumber belajar yang mendukung implementasi Merdeka Mengajar dan etnopedagogi. Mereka juga dapat berkolaborasi dengan sesama guru untuk mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif. Dengan demikian, platform inovatif dapat menjadi katalisator dalam mendorong revolusi literasi digital melalui pendekatan etnopedagogi dalam konteks Merdeka Mengajar.
Seperti yang disampaikan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek), Nadiem Anwar Makarim mengatakan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka dapat memperkuat peran serta dan gotong-royong seluruh pemangku kepentingan, termasuk masyarakat dalam mewujudkan pembelajaran yang berkualitas bagi seluruh anak Indonesia. Dalam mengintegrasikan Kurikulum Merdeka, peran serta gotong-royong, pendekatan etnopedagogi, dan literasi digital, pendidikan dapat mencapai tujuan yang lebih luas dalam memberikan pengalaman belajar yang holistik dan relevan bagi peserta didik.
